Продовжувати формувати у дітей старшого дошкільного віку логіко-математичну компетентність засобами ігрової та пошуково-дослідницької діяльності. Закріплювати вміння дітей лічити предмети в межах десяти, визначати кількісні співвідношення, порівнювати множини, встановлювати відповідність між числом і кількістю предметів, розв’язувати нескладні логічні завдання та прості математичні задачі.
Удосконалювати вміння дітей розпізнавати та називати геометричні фігури, визначати їхні характерні ознаки, знаходити схожість і відмінність між предметами, продовжувати запропоновані закономірності. Формувати вміння орієнтуватися у просторі, розуміти та виконувати словесні й умовні інструкції, складати та виконувати простий алгоритм дій.
Розвивати логічне, образне та критичне мислення, довільну увагу, пам’ять, спостережливість, уміння аналізувати, порівнювати, узагальнювати, робити припущення та перевіряти їх. Розвивати мовлення дітей, уміння пояснювати власну думку, аргументувати відповідь, ставити запитання та працювати разом із товаришами.
Формувати елементарні навички дослідницької діяльності: спостерігати, висувати припущення, перевіряти їх практичним шляхом та робити прості висновки. Розвивати конструкторські здібності, просторову уяву, дрібну моторику та творче мислення.
Виховувати інтерес до математики, допитливість, самостійність, наполегливість, взаємодопомогу, уміння працювати в команді та доводити розпочату справу до кінця.
