Мета: Розширити уявлення дітей про квіти України. Вчити дітей упізнавати та називати квіти. Закріплювати навички вживання іменників із прийменниками. Формувати вміння описувати квітку за допомогою запитань дорослого. Розвивати зв’язне мовлення, пам’ять, спостережливість. Виховувати бережливе ставлення до природи, зокрема рослин.
Матеріал: презентація, лялька-українка.
Хід заняття
Вихователь:-Діти,сьогодні до нас в гості прийшла дівчинка, Марічка.
Слайд 1.
-Подивіться,яка вона гарна.
-Скажіть будь ласка,який одяг є у Марічки?
-Так,на ній є вишиванка, спідничка, чобітки, намисто.
-А що на голові?віночок.
-Скажіть будь ласка,хто одягає такий костюм?українки
-Як цю дівчинку ще можна назвати?українка
-Марічка до нас прийшла не з пустими руками.Вона принесла нам квіти.
-Марічка разом з вами буде плести віночок із квітів.
-Давайте пригадаємо, які квіти ми вже знаємо , а Марічка покаже вам нові квіти.
Слайд 2.
Вихователь:-Скажіть будь ласка,коли з'являються перші квіти?весною.
-Які перші весняні квіти ви знаєте?
-Перші квіти:підсніжники,проліски,кульбаба.
-Якого кольору проліски?
-Якого кольору підсніжники?
-Які кульбабки?
-Подивіться які гарні квітки.
Слайд 3.
Вихователь:-Наступні квіти ви теж знаєте,може десь бачили.
-Хто знає,називайте.
-Так,це волошки,мак та ромашка.
-Послухайте віршик про мак та волошку.
Там, де колоси налиті.
Розцвіла волошка в житі.
На голівці у волошки
Поселилось неба трошки.
Вони ніжні й волохаті,
А листочки — мов голкаті.
Та голки ті не колючки,
То пушиночки — не злючки,
Виглядають гарно так
Й зветься квітка просто — МАК.
Слайд 4.
Вихователь:-Наступні квіти теж дуже гарні.
-Це фіалка,конвалія та соняшник.
-Скажіть будь ласка,де ростуть фіалка та конвалія?(в лісі)
-А де росте соняшник?(в полі)
-Зараз ми з Марічкою зробимо вправи для очей,щоб трохи наші оченята відпочили.
Гімнастика для очей.
Один,два,три,чотири.
Оченята щось втомились.(закривають очі)
Треба глибоко вдихати(вдих)
Оченята розкривати.
По колу очі обертаєм,
Все навколо розглядаєм.(відкривають очі та роблять колові рухи очами)
Швидко-швидко поморгали.(часто кліпають очима)
Оченята відпочили.(закривають долонями очі)
Один,два,три,чотири.(прибираємо долоні,посміхнулись.)
Слайд 5.
Вихователь:-Хто знає наступні квіти?
-Давайте попросимо Марічку нам їх назвати.
-Дякуємо,Марічка.Це нарцис,троянда і тюльпан.
-Молодці,а наступні квіти ви бачили?
Слайд 6.
Вихователь:-На черзі у нас інші квіти.
-Це незабудка,дзвіночок,лілія.
Вихователь:-Послухайте віршик про дзвіночок.
Б’ють у дзвони тихо квіти,
Гомонять про все на світі!
Про сусідів іменитих,
Про комашок працьовитих.
Слайд 7.
Вихователь:-Наступні квіти це-чорнобривці,півники та півонія.
-Скажіть будь ласка,де ростуть ці квіти?(в квітнику)
-А скажіть будь ласка, як ми можемо доглядати квіти?(поливати,виривати бур'яни,розсажувати)
-А рвати квіти,топтати, можна?ні.
Слайд 8.
Вихователь:-Останні наші квіти –це мальва та барвінок.
-Якого кольору барвінок?синій
-На яку квітку схожий барвінок?на фіалку
-А мальви якого кольору?різного:є червоні,рожеві,жовті.
-Що потрібно квітам,щоб вони росли?
-Наша Марічка вбрана в гарний віночок,давайте ми теж сплетемо віночок.
Дидактична гра «Сплетемо віночок»
Вихователь:-Всі по черзі будете називати квітку,яку запам'ятали,або знаєте іншу.
Діти називають квіти.
Слайд 9.
Підсумок заняття:
Вихователь:-Ось такий віночок вийшов у нас.
-Сподобався вам віночок?
-Марічці він теж сподобався.
-Яка квітка вам сподобалась найбільше?
-Які кольори мають квіти?різні
-Чи потрібно доглядати за квітами?
