Формування у дітей вміння виділяти істотні ознаки в об’єктах природи, пояснювати причинно – наслідкові зв’язки у природі. Розширювати знання дітей про стан і властивості води в природі, зокрема взимку, заохочувати їх до досліджень та порівнянь. Показати на дослідах властивості снігу, льоду, перехід речовини з твердого стану в рідкий.


