Конспект заняття з образотворчої діяльності
для дітей старшого дошкільного віку
«Ластівка»
Мета:
дати початкові відомості про природоохоронну діяльність людини – професію орнітолог.
розширити знання дітей про перелітних птахів, зокрема – ластівку; поглибити інтерес до птахів , навчити виділяти і називати їх характерні особливості;
продовжувати вчити дітей малювати птахів , вибудовуючи зображення ізскладових частин: голова, тулуб, хвост, детали тощо;
продовжувати формувати вміння вільно володіти олівцем, продовжувати вчити плавним поворотам руки при малюванні , розвивати навички малювання ескізу малюнка простим олівцем ;
активізувати словниковий запас словами : перелітні, комахоїдні, орнітолог;
розвивати зорово – рухову координацію, окомір, м'язи кисті руки і пальців, вміння самостійно визначати з якими матеріалами буде сьогодні працювати на занятті ( фарба, олівці, воскові крейди)
спонукати дітей вдивлятися , вслухатися , помічати красу природи;
виховувати акуратність в роботі, бажання доводити почату справу до кінця;
виховувати доброзичливе ставлення до птахів, бажання піклуватися про них.
Попередня робота:
-спостереження за птахами , які прилетіли на ділянку: горобцем, вороною , голубом, шпаками тощо;
-розгляд ілюстрацій із зображенням птахів;
-відгадування загадок;
-читання оповідань про птахів;
-годування птахів взимку;
-малювання птахів : синиці , горобця;
-розучування фізкультхвилинки.
Матеріал :
Мультимедійна система, музика, картинки з зображенням ластівки, обкладинка наукового щоденника, мольберт, папір білий, олівці прості, кольорові, фарби, воскові крейди, стаканчики з водою, пензлики, серветки.
Хід заняття
Вихователь:
- Діти, я вас запрошую до весняного лісу, cідайте зручніше на галявинці, закрийте очі, прислухайтеся і спробуйте уявити собі, що незвичайного ви можете побачити , почути в весняному лісі. ( Звучит аудіо запис « Звуки лісу».)
- Чи відчуваєте, як пригріває сонечко, вітерець розвиває волосся, повітря пахне смолою і зеленими листочками, чи почули ви багатоголосся птахів, які прилетіли до нас з теплих країн.
- Горобець, ворона, синичка, голуби – це які пташки? ( Зимуючи) А ще які бувають? ( Перелітні)
- Діти, яких перелітних птахів ви знаєте? ( Відповіді дітей) Коли ви ходите по місту, в лісі, в селі – чи часто спостерігаєтеза птахами , слухаєте як вони співають? Є люди для яких це професія. Давайте сядемо ближче до нашого чарівного екрану , і подивимося ,що він нам покаже.
Додаток 1 . Інформація – орнітолог.
Вихователь:
-А що ви знаєте про ластівку? ( Відповіді дітей). Я пропоную вам стати юними орнітологами і дізнатися багато цікавого про цю маленьку пташку – ластівку.
Додаток 2 . Інформація – ластівка.
-Вам сподобалося спостерігати за ластівками? Давайте на хвилинку перетворимося на птахів і теж політаємо (фізкультхвилинка)
Раз, два , три, чотири-
Наші руки , ніби крила.
( Діти змахують руками)
Полетіли.Раз – присіли,
Полетіли. Два – присіли.
На рахунок : раз, два , три
Пострибаєм разом ми .
А скажу : чотири, п'ять –
Наши крыла полетять.
Переход до зони малювання.
Вихователь:
Діти, я запрошую вас до наукової майстерні. Орнітологи після спостережень за птахами роблять у своїх щоденниках записи і замальовки. Давайте ми теж , як справжні орнітологи зробимо замальовку про свої сьогоднішні спостереження. Ось наш щоденник, але листочки ще порожні. Давайте згада’ємо які 3 види ластівок прилітають до нас? ( Міська, сільська, берегова, виставляю картинки)
Чим вони різняться – забарвленням пір'я ( міська – чорна з білим животиком, хвіст закінчується нагадуючи тупу виделку, сільська - чорна з білим животиком і червоною шиєю, хвіст закінчується нагадуючи гостру виделку, довжина хвостика у сільської найдовша берегова - світло- коричнева, як пісок, хвіст короткий, виїмка у ньому невелика, вона найменша з усіх ластівок.)
Я вам зараз покажу , як можна намалювати ластівку.
Петелька ( це тіло пташки) – нагадує овал. Зверху намалюємо коло – це голова , відразу малюємо дзьоб і очі. Двома лініями промальовуємо хвостик, у сільської ластівкі продовжуємо кінчики хвоста. Трохи вище хвостика промальовуємо лапки. Наша ластівка готова. Виберіть для себе, яку ластівку ви будете малювати. Чим розфарбовувати вашу пташку ви можете вибрати самі. У нас є олівці, воскові крейди і фарби. Підготуйте своє місце. Перш ніж приступити до малювання , нам треба підготувати наші пальчики. ( Пальчикова гімнастика)
Давайте згадаємо , що малюємо в першу чергу, що потім? Пропоную приступити до работи. ( Звучит музика).
Молодці ! Ви впоралися із завданням. Вам сподобалося бути орнітологами? З якою пташкою ми сьогодні познайомилися?
Наши роботи підсохли, тепер давайте помістимо наші замальовки в наш науковий щоденник. Що вам сподобалося сьогодні найбільше?
