Особливості життя в сучасному соціумі вимагають зниження вікових меж щодо початку економічного виховання дітей, як фундаментальної бази для подальшої економічної освіти, що є невід'ємною умовою успішної соціалізації дитини. Педагоги мають допомогти вихованцям розібратися в сутності економічних понять і забезпечити органічне практичне входження дітей в економічні відносини.