КОНСПЕКТ ЗАНЯТТЯ НА ТЕМУ: «ЯКІ МЕБЛІ НАМ ПОТРІБНІ»
МОВЛЕНЕВИЙ РОЗВИТОК. ПІЗНАВАЛЬНИЙ РОЗВИТОК. СЕНСОМОТОРНИЙ РОЗВИТОК. ХУДОЖНЬО – ЕСТЕТИЧНИЙ РОЗВИТОК.
(для дітей дошкільного віку з особливими освітніми потребами 3-4-го року навчання)
Освітні завдання:
Навчальні: навчати орієнтуватися в частинах доби; активізувати уявлення про меблі, про їх складові частини та призначення; формувати узагальнююче поняття меблі; розширювати якісний словник з теми, вчити вживати в мові прийменники; закріпити графічний образ цифри чотири; вправляти у викладані предметів за схемою, вилучати потрібну частку з цілої множини.
Розвивальні: розвивати навички пізнавальної діяльності дітей: зорово- та слухо-мовленнєву увагу, сприймання, пам’ять, творчу уяву, мисленнєві процеси: аналізу, порівняння, узагальнення, класифікації, синтезу; покращувати розумову працездатність та стимулювати цікавість до пізнання засобами нетрадиційної роботи з казкою.
Виховні: виховувати вміння якомога самостійніше виконувати завдання; виховувати дбайливе ставлення до меблів.
Корекційна мета: сприяти розвитку життєвої компетентності дітей; формувати сприймання часу на основі суб’єктивних ознак; стимулювати накопичення пасивного і активного словника за темами: «Частини доби», «Меблі»; розвивати дрібну моторику засобами пальчикового масажу; просторовий праксис, окомір, мовленнєве дихання дітей; формувати здатність самостійно відтворювати почуті ритми, перехресні рухи рук та ніг.
Обладнання: дидактичний посібник «Частини доби», рамка – вкладника «Кімната», іграшкові меблі, лічильні палички, дрібні кісточки, олівці, схеми для викладання стільчиків, книжки – казки «Попелюшка», «Три ведмедя».
