КОНСПЕКТ
відкритого залікового інтегрованого заняття
з художньої літератури та ознайомлення з природою (з використанням методики «Круги Луллія»
Тема: Читання оповідання В.О.Сухомлинського «Дівчинка і ромашка, Д/г «Назви квітку».
Програмовий зміст: вчити уважно слухати та розуміти й емоційно сприймати зміст оповідання. Закріпити вміння впізнавати осінні квіти: жоржини, айстри, ромашки та знати правильну поведінку в природі. Збагачувати словник дітей назвами осінніх квітів. Розвивати мову, увагу, інтерес до оповідання. Виховувати вміння милуватися природою рідного краю та бережно ставитися до природи.
Обладнання: ілюстрації з зображенням квітів, «Круги Луллія» (за оповіданням «Дівчинка і ромашка»).
Організація обстановки на занятті: демонстраційний матеріал розташований на дошці, роздатковий - на столі.
Попередня робота з дітьми: гралися в Д/г «Впізнай осінню квітку», проводила бесіду «Як поводитися в лісі»
