Учні використовують термін пейзаж-марина, знають назву пейзажних творів та їх авторів; вміють передавати стан та колір води за допомогою відтінків складного кольору, передають стан природи, враження від спостережень навколишнього світу; порівнюють, навчаються образно мислити, фантазувати; усвідомлюють бажання творити прекрасне навколо себе.


