Під час вивчення попередніх тем учні вивчили числівники, назви деяких тварин, які можна використовувати як назви іграшок, а також кольорів, які повторюються для характеристики іграшок. Тема передбачає вивчення нових слів, які діти можуть використовувати в різних ситуаціях, повідомлюючи, що в них є, скільки іграшок, відповідаючи на питання: «Що це? Чи це літак? Чи це потяг? Чия іграшка?» Спираючись на малюнки, діти вибирають правильну назву іграшок, вибирають зайве, вчать та повторюють літери.