Конспект уроку: РМ №19. Аудіювання і читання мовчки текстів, що містять займенники; з’ясування ролі займенників у цих текстах (практично) створюється для реалізації практичного компонента мовної освіти — розвитку мовленнєвої компетентності учнів на основі засвоєного матеріалу про займенник.
🎯 Для чого потрібен цей урок:
1️⃣ Для формування вміння сприймати інформацію на слух і при читанні
Учні тренуються:
розуміти текст під час аудіювання (без зорової опори);
зосереджувати увагу на змісті й деталях;
відтворювати зміст прочитаного або прослуханого.
📌 Результат: підвищення рівня читання з розумінням і аудіювання — важливих навичок у сучасному інформаційному середовищі.
2️⃣ Для усвідомлення ролі займенників у зв’язному мовленні
Учні вчаться:
помічати, як займенники пов’язують частини тексту;
бачити, як вони замінюють повтори;
аналізувати, чи допомагає чи ускладнює вживання займенників сприйняття змісту.
📌 Результат: учень розуміє, як граматика працює в живому мовленні.
3️⃣ Для застосування граматичних знань у практичному мовленні
На уроці діти:
виконують практичні завдання з текстами;
підкреслюють, замінюють, добирають, змінюють займенники;
формулюють висновки про їх роль і функцію.
📌 Результат: перехід від теорії → до практики → до власного мовлення.
4️⃣ Для розвитку критичного та аналітичного мислення
Учні:
аналізують мовні засоби у тексті;
роблять висновки щодо зв’язності, точності, стилю;
вчаться ставити запитання до тексту й давати аргументовані відповіді.
📌 Результат: формуються високі рівні читання — аналітичний і критичний.
5️⃣ Для інтеграції мовної та читацької компетентності
Урок поєднує:
граматичну тему (займенник);
мовленнєві види діяльності (аудіювання, читання мовчки);
розвиток мовлення (усне/писемне відтворення, переказ, висловлення думки).
📌 Результат: інтеграція знань із граматики, мовлення і літературної грамотності.
🧾 Підсумок:
Урок РМ №19 потрібен для того, щоб:
✅ навчити учнів сприймати тексти з займенниками на слух і при читанні;
✅ допомогти усвідомити роль займенників у тексті як засобу зв’язності, точності та емоційності;
✅ розвинути вміння граматично і стилістично аналізувати тексти;
✅ тренувати власне мовлення на основі зразків (моделей);
✅ формувати цілісну мовну й читацьку компетентність.
