Тема уроку: Конус, піраміда, призма, циліндр. Задачі на подвійне зведення до одиниці
Мета уроку: сформувати в учнів уявлення про просторові геометричні фігури – конус, піраміду, призму та циліндр; навчити розпізнавати їх в предметах навколишнього світу. Закріпити вміння розв’язувати рівняння та задачі на подвійне зведення до одиниці. Розвивати логічне мислення, уважність, уміння аналізувати умову задачі. Виховувати інтерес до математики, охайність у записах, уміння працювати самостійно та в колективі.
Тип уроку: комбінований урок
Обладнання: підручник, ілюстрації геометричних фігур, предметні зображення (дорожній конус, бочка, піраміда, намет), зошити, дошка, крейда, презентація.
Підручник: Бевз В. Г. Б36 Математика : підруч. для 3 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах). Ч. 1 / В. Г. Бевз, Д. В. Васильєва. – К. : Видавничий дім «Освіта», 2020. – 128 с.
Очікувані результати навчання
Після проведення уроку учні:
розпізнають і називають просторові геометричні фігури: конус, піраміду, призму, циліндр;
знаходять приклади цих фігур серед предметів навколишнього світу та описують їхню форму простими словами;
правильно розв’язують рівняння на знаходження невідомого множника;
застосовують формулу периметра прямокутника для розв’язування практичних задач;
розуміють сутність задач на подвійне зведення до одиниці та дотримуються логічної послідовності їх розв’язання;
самостійно аналізують умову задачі, визначають відомі й невідомі величини;
пояснюють свої дії під час розв’язування задач усно та письмово.
