Очікувальні результати:
Знання:
понять «археологія», «археологічна культура»;
назв і предметів вивчення допоміжних історичних дисциплін;
розуміє значення історії та допоміжних історичних дисциплін для вивчення та розуміння минулого;
способи нагромадження та пошуку інформації на історичну тематику;
час існування та характерні риси найвідоміших археологічних пам’яток світу та України
Умінння:
з допомогою вчителя виявляє, розрізняє причини і приводи, результати і наслідки історичних подій, явищ, процесів;
розуміє різницю між археологічною пам’яткою, культурним шаром та археологічною культурою;
за допомогою вчителя використовує пошукові системи та добирає інформацію/інформаційні джерела на історичну тематику за заданими критеріями;
за допомогою пам’ятки здійснює простий аналіз історичного джерела; називає характерні риси / ознаки артефакту (музейного об’єкта), писемного та візуального джерела;
за наданим алгоритмом аналізує медіатекст історичного змісту;
пояснює і доцільно застосовує терміни, поняття, які вжито в запропонованих джерелах, дізнається значення незнайомих слів за допомогою словників, пошукових систем;
за допомогою пам’ятки формулює закриті та відкриті запитання щодо достовірності інформації з різних джерел.
Ставлення:
усвідомлює себе частиною родини, народу, громадянства держави, людської спільноти в цілому;
виявляє повагу й любов до історії рідного села, міста – своєї Малої Батьківщини;
усвідомлює важливість вивчення історії України як невід’ємної важливої складової всесвітньої історії;
має потребу в неупередженому аналізі джерел історичної інформації.
Тип уроку:засвоєння нових знань та вмінь
