Подати та поширювати досвід роботи серед вчителів-логопедів, вихователів логопедичних груп ЗДО з розвитку фонематичних процесів, як складової фонетичної компетенції дітей з порушеннями мовлення. Використання наочного та практичного метода під час формування та розвитку фонематичних процесів у формі гри з картками-символами. Розкриття принципів доступності та системності на різних етапах формування фонетичної компетенції логопатів.




