На даному занятті учні мають можливість вивчити будову та принцип дії приладів для визначення параметрів навколишнього середовища (термометр ртутний, психрометр, люксметр, анемометр та барометр), а також самостійно робити заміри параметрів. У роботі використано ілюстрований матеріал. У кінці заняття діти, опираючись на вивчений матеріал, повинні дати обгрунтовану відповідь на запитання: чому водночас заміри на різних ділянках простору різні?