Програмовий зміст: розвивати сенсорні вміння: розрізнення кольору, форми, розміру, класифікація об’єктів за ознаками. Розвивати зв’язне та діалогічне мовлення. Розвивати пам’ять, увагу, логічне мислення, дрібну моторику рук, координацію рухів та просторову орієнтацію. Виховувати пізнавальний інтерес до сенсорних ігор, доброзичливість, чуйність, готовність допомагати іншим. Формувати емоційну відкритість, уміння працювати в колективі, повагу до диких тварин. Створювати позитивний настрій, радість від взаємодії та спільної гри. Узагальнити знання дітей про диких тварин. Продовжувати вчити дітей відповідати на запитання реченням із 2-3 слів. Закріплювати знання дітей про кольори, удосконалювати вміння добирати пластмасові кришечки до заплаток за відповідним кольором. Продовжувати вчити дітей розрізняти і називати геометричні фігури за кольорами. Продовжувати вчити дітей робити елементарні висновки та узагальнення; продовжувати вчити дітей впізнавати і називати предмети, зображені на картинках. Продовжувати вчити узгоджувати іменники з прикметниками та дієсловами: Який? Яка? Яке? Що робить? (зайчик сіренький, вушка довгі, хвостик короткий; морква оранжева, морква солодка, морква корисна, морква вітамінна; ялинка зелена, пташки співають. Продовжувати вчити дітей узгоджувати іменники зі словом багато: моркви багато, капусти багато, ялинок багато. Закріпити знання дітей про основні кольори (червоний, жовтий, зелений, синій).
Матеріал роздатковий: муляж морква, муляж капуста, кошики, картки із зображенням рибки із білими заплатками, пластмасові кришечки жовтого, зеленого, червоного та синього кольору, картки із зображенням килимків із білими заплатками, геометричні фігури жовтого, зеленого, червоного, синього кольору, картки Глена Домана «Хто що їсть?(дикі тварини).
Демонстраційний: ялинки, дерево, барлога, аудіозапис спів пташок, звук вовка, ведмедя, аудіозапис «Лісові звірята».
