На початку XX століття швейцарський педагог і музикант Е. Жак-Далькроз (1865 – 1950), виділив музичну ритміку в окрему галузь музичної педагогіки і в своїй практиці культивував «ритмічне почуття саме по собі». За допомогою поєднання ритму, музики і руху він вирішував завдання «виховання ритму за допомогою ритму », він використовував спеціальні вправи, розвивав у дітей музичний слух, пам'ять, увагу, ритмічність, пластичну виразність рухів.
