Мета: Перевірити знаня дітей з предметно-практичної діяльності для розвитку логіко-математичного мислення; вміння розрізняти предмети за кількістю: «багато», «мало», «один»; розвивати розуміння просторових відносин, використовуючи прийменники «на», «під», «у» та називаючи напрямок руху стосовно дитини ( «до мене», «від мене»); формувати у дітей уявлення про різну величину предметів, визначаючи розмір: «великий», «маленький»; закріпити назви кольрів та геометричних форм; заохочувати використання