" Як малята їжачисі допомагали"
Як застосувати інтегрований підхід до вивчення української народної творчості? Як поєднати дослідницьку,конструкторську, ігрову, творчу діяльність дітей? Усі ці завдання реалізуються під час освітньої ситуації "Як малята їжачисі допомогали" Конспект інтегрованого занняття з пріоритетом мовленнєвої та конструктивної діяльності дітей 3-4-го року життя.Авторська мнемотаблиця до української забовляночки "Їжачок у ліс ходив".
