Заняття за освітніми напрямами БЗДО "Дитина у природному довкіллі", "Мовлення дитини", "Дитина в соціумі".
Освітні завдання: Особистість дитини: Формувати уявлення про вплив природного довкілля на здоров’я людини; про те, що спокійне сприйняття природи дарує позитивні емоції; знання про безпечне поводження у природі. Залучати до рухливих вправ, покращувати координацію, закріплювати різні види самомасажу. Виховувати дбайливе ставлення до природного довкілля, вміння захоплюватися красою рідного краю.
Дитина в соціумі: Вчити встановлювати причинно-наслідкові зв'язки в природі.Формувати вміння емоційно реагувати на природні об’єкти, отримувати позитивне враження від спостереження за ними, викликати емоційний відгук у процесі милування рідною природою. Підвести до розуміння необхідності охорони навколишнього середовища, сприяти розвитку екологічно доцільної поведінки дітей. Виховувати почуття радості від співпраці і спільних дій з однолітками, бажання допомагати природі.
Дитина у природному довкіллі: Збагачувати уявлення дітей про природне довкілля, правила природокористування; формувати розуміння взаємозалежності: здорова планета – здорова природа – здорова людина. Закріпити знання дітей з теми «Природа»; вміння орієнтуватись у природному довкіллі, рослинному і тваринному світі. Розширювати та збагачувати уявлення дітей про живу природу рідного краю; вправляти у вмінні класифікувати її за групами; доглядати за рослинами та тваринами, розв’язанні логічних завдань. Закріплювати знання рослин та тварин занесених до Червоної книги. Виховувати любов до природи, бажання піклуватися про рослин і тварин, прагнення дотримуватися правил культурного поводження у природі.
Дитина у світі мистецтва: Розвивати свідоме сприйняття навколишнього, вміння бачити красу навколо себе, помічати в природі яскраве, корисне. Формувати вміння самостійно відображати у роботах предмети та явища довкілля, користуючись набутими навичками; підтримувати бажання виконувати завдання естетичного характеру. Розвивати уяву, творче мислення.
Гра дитини: Стимулювати бажання поводитися самостійно, покладатися на власні сили, виявляти ініціативу. Формувати бажання сміливо висловлювати свою позицію, вміння відстоювати власну думку. Виховувати толерантність, розуміння та бажання дотримуватися норм культури спілкування під час різних видів ігрової діяльності.
Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі: Ознайомити з моделлю Землі – глобусом; учити розрізняти на глобусі водний простір, сушу. Розширити знання про планету Земля, різноманітність її природи. Формувати у дітей уміння виявляти схильність до аналізу явищ природи, розуміння причино – наслідкових зв’язків; залежність між природним довкіллям та тваринним світом. Розвивати пізнавальний інтерес до природи планети Земля. Виховувати у дітей дбайливе ставлення до природи, гуманно-діяльнісне ставлення до рослин та тварин.
Мовлення дитини: Вправляти у побудові розповідних речень, побудові підрядних речень; вмінні розповідати про результати своїх спостережень. Сприяти розвитку мовленнєвої компетентності (вміння відповідати на запитання, утворення нових граматичних форм); вміння аналізувати, узагальнювати, робити висновки; збагаченню словникового запасу.
