(інтегроване заняття для дітей 6 року життя: мовлення дитини + дитина у соціумі + ліплення)
Програмовий зміст: ознайомити дітей з графічним зображенням схем-будиночків звуків (квадрат);
продовжувати вчити виділяти заданий звук у слові (ш-ш-шепіт, миш-ш-шка); складати речення із запропонованим словом;
формувати вміння добирати слова з протилежним значенням; утворювати зменшувально-пестливі слова ;
вправляти дітей у чіткій вимові звука (ш), виокремлювати у слові першого звука з опорою на наочність;
закріпити вміння добирати до іменників якісні прикметники (вітер який? осінній, холодний, пронизливий; хмара яка? осіння, дощова, сіра); будувати описову розповідь (про погоду восени) за мнемотаблицею.
Формувати елементарні наукові знання про повітря та вітер, їхні властивості за допомогою простих дослідів.
Збагачувати словник дітей прислів′ями, розуміти їх .
Розвивати монологічну мову, увагу, мислення, дрібну моторику пальців рук, окомір.
Виховувати інтерес до занять, бажання спілкуватися з педагогом і однолітками, доводити розпочату справу до кінця.
