Головна мета заняття носить розвиваючий характер і виконує комплексно-інтегрований підхід, а саме:
Інтегрований - сполучаються знання з різних освітніх областей на рівноправній основі, доповнюючи один одного (розгляд такого поняття як "настрій" через твори музики, літератури, живопису), тобто об'єднувати знання з декількох областей. Це об'єднання не є довільним або механічним. Воно передбачає інтеграцію знань так, щоб вони доповнювали, збагачували один одного при рішенні дидактичних завдань.
Комплексний - реалізація завдань засобами різних видів діяльності при асоціативних зв'язках між ними (бесіда про красуню горобині переходить в малюнок по темі). При цьому один вид діяльності домінує, а другий його доповнює, створює емоційний настрій.
