Конспект інтегроване заняття за інноваційною технологією навчання читання М.Зайцева для дітей середньої групи на тему:
«Що добре, а що погано. На гостині у зайців»
Освітні завдання: закріпити знання дітей про склад; вправляти у поділі слів на склади, виділенні першого складу в словах; спонукати до читанні знайомих складів по таблиці і кубиках; повторити приголосні звуки і їх алфавітну назву (-з, -с); удосконалювати вміння складати речення з поданих слів. Розширити знання дітей про погані та добрі вчинки, спонукати до наслідування добрих вчинків. Розвивати мовленнєвий апарат, увагу, мислення. Виховував доброзичливе ставлення до товаришів.
Методи і прийоми:
інтерактивні: метод каруселі;
наочні: показ, розгляд;
словесні: розповідь, пояснення, запитання, бесіда;
практичні: вправляння.
Матеріал: іграшки, кубики, таблиці, ілюстрації, картки, загадка, вірш, скоромовка.
Хід заняття:
Діти у вас в ігровому куточку живе багато іграшок. Назвіть їх. До нас в гості завітала нова іграшка, а щоб дізнатися хто це відгадайте загадку. (загадування загадки про зайчика). Прихід іграшки. Знайомство дітей.
Читання вірша: Зайчик зіроньку знайшов,
Заховав в затінку.
Знову з неба зорепад
Сипав на стежинку.
Чи добре зробив зайчик, що сховав зірочку?
А що б зробили ви?
- Який звук найчастіше зустрічаються? Знайдіть кубик в якому живе цей звук. Як називається ця буква?
Читання складів на кубиках і таблицях.
Дидактична гра «Назви перший склад у слові» (заєць, замок, земля, зозуля, зуб, зима).
Поділ слів на склади.
Дидактична гра «Що роблять зайці?» (за опорними словами скласти речення). 1. заєць, сіно, красти; 2. зайці збирати капуста.
Скоромовка: Семен сказав своїм синам:
Сини складіть скирту сіна.
Сини склали скирту сіна.
Семен сказав синам: «Спасибі».
Як можна назвати вчинок синів? Чи хотіли б ви бути схожими на них? Який звук найчастіше повторюється в словах? (Промовляння скоромовки дітьми).
Знайдіть кубик, де живе звук «с». Якою буквою він позначається на письмі? Читання складів по таблиці.
Дидактична гра «Впіймай звук» (розрізняти звуки «з», «с» в словах)
У зайців живе музикант комарик. Він любить співати пісеньку -з-з-з-з, а біля хатки зайчика біжить струмочок і співає пісеньку -с-с-с-с. Проспіваємо разом ці пісеньки. Одні діти комарики, інші – струмочки.
- Як звучить пісенька комарика? (дзвінко)
-А струмочка? (глухо)
Підсумок.
