Конспект домінантного заняття "Ключ до знань"

Удосконалити вміння дітей розрізняти на слух звуки, виокремлювати їх , визначати, на якому місці знаходиться відповідний звук у слові ( на початку, всередині, вкінці), називати слова з відповідним звуком, з опорою на наочний матеріал. Формувати вміння виокремлювати слові перший і останній звук; підбирати слова із заданим звуком, що знаходиться на початку, вкінці, розрізняти голосні та приголосні (м’які та тверді) звуки Закріпити вміння дітей ділити слова на склади без збігу приголосних; називати кількість складів у слові, їх порядок. Поглибити вміння дітей складати дво-, трислівні речення, визначати кількість слів у реченні, їх місце (перше, друге, третє), позначати слова фішками; графічно зображати речення та занотовувати його. Спонукати дітей до самостійного пошуку шляхів виконання завдання; добирати звукові схеми до заданих слів (назв предметів). Вправляти в умінні проводити хвилясті лінії, не відриваючи олівця від паперу. Розвивати фонематичний слух, почуття ритму, мислення, увагу, пам'ять, самостійність, швидкість мовлення, логіку висловлювань, розумову діяльність, вміння активно співпрацювати з вихователем, дрібну моторику пальців рук. Виховувати інтерес до занять, бажання вчитися та працювати разом, стриманість, культуру спілкування, посидючість, уміння слухати, охайність.