У дітей з ООП набуття знань та навичок відбувається повільно, з труднощами. Не всі діти здатні засвоїти матеріал в заданому темпі. У багатьох виникають затруднення, обумовлені відсутністю необхідної підготовки до сприймання запропонованого їм матеріалу. Вони потребують особливих методів подачі матеріалу, у них несформовані необхідні навички поведінки на заняттях. Виходячи з вищесказаного, виходить, що особливе місце в роботі з дітьми належить індивідуальним заняттям, які проводяться не шаблонно