Опублікував/ла:

Багінська Тамара Анатоліївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Конкурсно-розважальна програма "Королева Осінь"

28.08.2019

0 0

Інклюзивна освіта

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Ось і осінь на дворі. Повіяло осінньою прохолодою і запахло заморозками вночі. Дерева змінили своє зелене вбрання, а пташки покинули свої домівки. Все частіше і частіше вітер несе дощові хмари, все частіше іде дощ. Але осінь – це не тільки туга за чимось прекрасним. Осінь – це така чудова пора року, як і літо, весна, зима. Щоб переконатися в цьому, проводиться осіннє свято.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Королева Осінь.docx

745,8 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Розважальна програма "Королева інстаграм" з оформленням

Ткаченко Алла

НУШ

6—11 клас та змішані

29 грн

Конкурсно-розважальна програма "День Гарбуза"

3103

Сидорук Людмила Анатоліївна

Виховна робота

1—7 клас

41 грн

Сценарій конкурсно-розважальної програми "Весняна панночка"

705

Кравчук Тетяна Миколаївна

Виховна робота

1—4 клас

66 грн

СЦЕНАРІЙ ДО ДНЯ ЗСУ "Хто зверху "2023 (КОНКУРСНО - РОЗВАЖАЛЬНА ПРОГРАМА)

1585

Мельник Любов Олександрівна

Виховна робота

50 грн

Сценарій конкурсно-розважальної програми «ВЕСНЯНА ПАННОЧКА" (2)

505

Кравчук Тетяна Миколаївна

Виховна робота

1—4 клас

66 грн

Сценарій конкурсно-розважальної програми для педагогів до 8 Березня "Хто зверху?"

1184

Кравчук Тетяна Миколаївна

Виховна робота

I—VI курси та дорослі

30 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4239

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»