Конфлікт як задача: алгоритми рішень у середовищі однолітків
Тренінг для учнів 9-х класів, спрямований на розвиток навичок конструктивного розв'язання суперечок та опанування алгоритмів ненасильницького спілкування.
Про що дізнаються учасники?
Суть конфлікту: Чому конфлікт — це не обов'язково агресія, а логічна задача, яку можна розв’язати, прибравши емоційне забарвлення.
Позиція vs Інтерес: За допомогою метафори «Закритий стакан» учні вчаться бачити за зовнішньою «обгорткою» (криком чи ігноруванням) справжні потреби та емоції людини.
Практичні інструменти, які ми відпрацьовуємо: Техніка «3 секунди самоконтролю»: Нейропсихологічний алгоритм, що допомагає переключитися з емоцій на логіку під час вербальної атаки. Алгоритм «Я-повідомлення»: 4-крокова модель спілкування, яка дозволяє висловити власні почуття та потреби, не нападаючи на співрозмовника. Пошук третього шляху: Покрокова інструкція виходу з тупикових ситуацій через визнання позиції іншого та спільну генерацію рішень.
Головний результат: Навчання підлітків розрізняти реальність і власні припущення (проекції), що є ключем до збереження внутрішньої енергії та побудови здорових стосунків.
