Тема; Комп’ютерне моделювання об’єктів і процесів. Комп’ютерний експеримент
Мета уроку:
Навчальна: ознайомлення зпоняттями комп’ютерне моделювання та комп’ютерний експеримент.
Розвиваюча:розвиток раціонального мислення та творчості; пізнавальної активності й самостійності; критичного, аналітичного та логічного мислення; вмінь і навичок самовдосконалення в обраній професії; звички планувати й контролювати свою працю.
Виховна: виховання культури навчального процесу, поваги до праці, обраної професії, дисципліни, сумлінності, відповідальності, ініціативи.
Тип уроку:Урок засвоєння нових знань.
Спосіб спілкування та навчання: демократичний, співпраця.
Стиль викладання: координатор пошукових дій учнів.
Міжпредметні зв’язки:Інформаційні технології, комп’ютерні технології.
1. Модель. Види моделей
Моделювання є одним зі способів пізнання навколишнього світу й може бути:
- створенням зменшених або збільшених копій реальних об’єктів;
- описом явищ за допомогою математичних формул чи алгоритмів.
Цілі моделювання:
- пізнання сутності досліджуваного об'єкта, «будови» й механізму взаємодії його складових;
-пояснення вже відомих результатів досліджень;
- прогнозування поведінки системи при різних зовнішніх впливах;
- оптимізація та пошук правильного способу керування об'єктом.
Об'єкт, який отримують у результаті моделювання, називається моделлю.
Модель — об'єкт, який замінює досліджувану систему, зберігаючи суттєві властивості оригіналу.
Найчастіше в моделях відтворюють якісь важливі для даного дослідження елементи, а іншими нехтують.
Якщо модель подано за допомогою спрощеного матеріального об'єкта, то отримують матеріальну модель.
Якщо модель подано за допомогою описів, формул, зображень, схем, таблиць, креслень, графіків то це інформаційна модель.
