Комплект постерів до уроку «Пісні Марусі Чурай. Пісні «Засвіт встали козаченьки», «Ой не ходи, Грицю…». Символічне значення творчості полтавської піснярки в житті українського народу. ГР 3. Створення рекламного допису для соцмережі» призначений для комплексного візуального супроводу уроку, формування предметної, читацької, культурної, мовленнєвої та медіакомунікативної компетентностей учнів, а також розвитку їхнього творчого мислення й емоційно-ціннісного ставлення до української культурної спадщини.
Комплект постерів дає змогу:
створити цілісний візуальний простір уроку, що підвищує мотивацію та зацікавленість учнів;
ознайомити учнів із постаттю Марусі Чурай як легендарної української піснярки, її життям, творчістю та місцем в історії української культури;
розкрити зміст і художні особливості пісень «Засвіт встали козаченьки» та «Ой не ходи, Грицю…», визначити їхні теми, ідеї, образи й моральні цінності;
показати символічне значення творчості Марусі Чурай як духовного надбання українського народу, символу любові, вірності, патріотизму та історичної пам'яті;
узагальнити ключові поняття уроку за допомогою схем, ілюстрацій, цитат, асоціативних образів і коротких інформаційних блоків;
сприяти розвитку навичок аналізу художнього твору, уміння порівнювати, узагальнювати, аргументувати власну думку та робити висновки;
розвивати естетичний смак, критичне мислення, творчість і медіаграмотність через поєднання текстової та візуальної інформації;
підготувати учнів до виконання групової роботи «Створення рекламного допису для соцмережі», демонструючи принципи створення ефективного медіатексту;
виховувати любов до української народної пісні, повагу до національної культурної спадщини, почуття патріотизму, моральної відповідальності та національної гідності.
Комплект постерів доцільно використовувати:
на етапі мотивації навчальної діяльності;
під час пояснення нового матеріалу як візуальну опору;
для організації індивідуальної, парної та групової роботи;
під час виконання творчих завдань і створення рекламного допису для соціальних мереж;
для узагальнення, повторення, рефлексії та оформлення навчального кабінету української літератури.
