Комплект освітніх програм для 1–9 класів за циклами навчання на 2026/2027 навчальний рік

Комплект освітніх програм для 1–9 класів за циклами навчання на 2026/2027 навчальний рік

Комплект містить 14 готових документів Word, розроблених за циклами початкової та базової середньої освіти:

• 1–2 класи — адаптаційно-ігровий цикл;

• 3–4 класи — основний цикл початкової освіти;

• 5–6 класи — адаптаційний цикл базової середньої освіти;

• 7–9 класи — цикл базового предметного навчання.

До комплекту входять

1–2 класи

• освітня програма для 1–2 класів;

• система та шкала оцінювання результатів навчання;

• річний навчальний план за Типовою освітньою програмою О. Я. Савченко;

• річний навчальний план за Типовою освітньою програмою Р. Б. Шияна.

3–4 класи

• освітня програма для 3–4 класів;

• система та шкала оцінювання результатів навчання;

• річний навчальний план за Типовою освітньою програмою О. Я. Савченко;

• річний навчальний план за Типовою освітньою програмою Р. Б. Шияна.

5–6 класи

• освітня програма для 5–6 класів;

• система та загальні критерії оцінювання результатів навчання;

• річний навчальний план для 5–6 класів.

7–9 класи

• освітня програма для 7–9 класів;

• система та загальні критерії оцінювання результатів навчання;

• річний навчальний план для 7, 8 і 9 класів.

Що враховано в документах

• Державний стандарт початкової освіти;

• Державний стандарт базової середньої освіти в чинній редакції;

• Типові освітні програми для 1–2 і 3–4 класів, розроблені під керівництвом О. Я. Савченко та Р. Б. Шияна;

• Типову освітню програму для 5–9 класів;

• зміни до Типової освітньої програми для 5–9 класів, внесені наказом МОН України від 17.08.2026 №1430;

• Систему та загальні критерії оцінювання результатів навчання учнів, затверджені наказом МОН України від 04.05.2026 №722;

• Рекомендації щодо оцінювання результатів навчання учнів 5–9 класів, затверджені наказом МОН України від 14.08.2026 №1427;

• актуальний порядок поділу класів на групи;

• мінімальне, максимальне та гранично допустиме навчальне навантаження;

• особливості організації очного, дистанційного та змішаного навчання.

Особливості комплекту

Освітні програми містять не лише нормативні положення, а й практичну модель їх реалізації в закладі освіти:

• управлінські кроки щодо організації освітнього процесу;

• рішення, які приймає педагогічна рада;

• порядок організації формувального, поточного і підсумкового оцінювання;

• особливості фіксування семестрових і річних результатів;

• управлінський супровід оцінювання;

• організацію внутрішнього моніторингу;

• підходи до подолання освітніх втрат;

• особливості оцінювання учнів з особливими освітніми потребами;

• психолого-педагогічний супровід учнів на кожному освітньому циклі;

• орієнтири для розроблення локальних критеріїв оцінювання.

У програмах для 5–9 класів враховано, що за підсумками семестру виставляється одна оцінка з навчального предмета або інтегрованого курсу. Обов’язкове зазначення в журналі індексів груп результатів і виставлення окремих семестрових оцінок за кожною групою результатів не передбачено. Учитель може використовувати групи результатів як додатковий робочий інструмент.

Формат матеріалів

Усі документи:

• надаються у форматі Word;

• повністю редагуються;

• оформлені в єдиному стилі;

• мають готову структуру, заголовки, таблиці та нормативні формулювання;

• містять поля для внесення реквізитів закладу, рішень педагогічної ради, наказів керівника та обраних навчальних програм;

• можуть бути адаптовані до типу закладу, кількості класів, обраних предметів та інтегрованих курсів.

Комплект є готовою основою для розроблення освітньої програми конкретного закладу освіти. Перед затвердженням необхідно внести реквізити закладу, визначити обрані освітні компоненти, заповнити перелік модельних навчальних програм і схвалити адаптовану освітню програму рішенням педагогічної ради.

Актуальність матеріалів: серпень 2026 року.