Мета: Зв’язне мовлення: вчити дітей описувати іграшки за зразком; складати розповідь за сюжетною картиною з 2-3-5 речень, за допомогою запитань; відповідати на запитання за змістом тексту оповідання В. Сухомлинського «Лялька з відбитою рукою»;
Граматика: вчити утворювати зменшувально-пестливі форми іменників (м’яч-м’ячик, машина-машинка); вправляти у відмінюванні іменників у родовому відмінку однини; правильно вживати прийменники (в, на, під, за, біля, перед); слова з протилежним значенням і розуміти значення виразів зі словами антонімами;
Словник: закріпити в активному словнику узагальнююче слово «іграшки»; збагачувати словниковий запас словами назвами сучасних і народних іграшок; збагачувати словник дітей прикметниками, дієсловами.
Розвивати мовленнєве дихання, увагу, пам’ять.
Формувати у дітей позитивні моральні якості (доброту, співчуття).
Виховувати дбайливе ставлення до іграшок, звичку прибирати іграшки після гри на свої місця; виховувати зацікавлення до малих фольклорних жанрів (потішки, загадки, прислів’я, пальчикові ігри, вірші, колискові).
Матеріал: Демонстраційний, індивідуальний матеріал, іграшки (сучасні, народні), ворона – Каркуля, лялька Зоя, матеріал для дихальних вправ, зображення сучасних іграшок, наліпки «Щенячий патруль»; картина «Граємось разом і поряд»; оповідання В. Сухомлинського «Лялька з відбитою рукою»; дидактичні ігри: «Чарівний мішечок», «Сучасна-народна іграшка», «Які іграшки можна взяти на вулицю?», «Що зайве?», «Назви лагідно», «Якої іграшки не стало?», «Що, де лежить?», «Скажи навпаки», інтерактивна гра «Знайди місце іграшки»; загадка, віршики («У моєї доні оченята сонні»), забавлянки, потішки («Кую, кую чобіток», «Бам, бам, бам стука півник в барабан»), пальчикова гра («Сорока-ворона»), прислів’я, колискова «Котику сіренький», руханка «Наші іграшки».
