Опис матеріалу:
Дана розробка створена для проведення підсумкового оцінювання учнів 8 класу, які навчаються за індивідуальною формою (екстернат) у 2025-2026 н.р. Зміст завдань повністю відповідає календарно-тематичному плануванню на основі модельної навчальної програми «STEM. 7-9 класи (міжгалузевий інтегрований курс)» (автори Бутурліна О.В., Артєм’єва О.Є.).
Ключові особливості роботи:
Групування результатів: Завдання структуровані за трьома групами результатів (ГР) відповідно до вимог НУШ:
ГР 1: Проводить дослідження та здійснює пошук інформації.
ГР 2: Опрацьовує, використовує та створює інформацію.
ГР 3: Усвідомлює роль природничих наук, техніки і технологій.
Система оцінювання: Кожна група оцінюється окремо (по 12 балів), що дозволяє виставити три диференційовані оцінки згідно з вимогами ведення класного журналу.
Різноманітність завдань:
Тести з однією правильною відповіддю (швидка перевірка бази).
Завдання на доповнення речень (перевірка термінології: біоніка, рециклінг, універсальний дизайн).
Встановлення логічних послідовностей (технологічні процеси 3D-друку, алгоритми ШІ).
Практичні творчі завдання (ескізи безбар’єрного простору, опис українських інновацій).
Тематичне охоплення: Мегатренди, штучний зір, 3D-моделювання, біоморфізм в архітектурі, STEM-ідентичність та медіаграмотність.
Технічні характеристики:
Матеріал надається у форматі .docx, що дозволяє вчителю легко редагувати завдання під конкретні потреби навчального закладу. Додано повні ключі з відповідями та критерії оцінювання практичної частини.
Переваги для педагога:
Готовий інструмент для атестації учнів-екстернів, що економить час на підготовку та забезпечує об'єктивне оцінювання за всіма обов’язковими групами результатів.
