Контрольна робота розроблена для проведення підсумкового оцінювання навчальних досягнень учнів з української літератури. Структура завдань відповідає концепції НУШ та базується на чотирьох групах результатів , що дозволяє комплексно перевірити як знання тексту, так і вміння аналізувати, інтерпретувати та творчо опрацьовувати літературний матеріал.
ГР 1: Усна взаємодія (УВ)
Перевірка здатності сприймати інформацію на слух (аудіювання).
Завдання 1–12 за текстом А. Кокотюхи «Полювання на золотий кубок» спрямовані на перевірку точності сприйняття: деталей сюжету, імен героїв та послідовності подій.
ГР 2: Робота з текстом (ПТ)
Аналіз, інтерпретація та критичне оцінювання.
Встановлення відповідності між жанрами (фантастика, лірика, повість, оповідання) та цитатами.
Творче моделювання поведінки героїв (на основі твору Б. Харчука «Діана»), що розвиває навички прогнозування та емпатії.
Відтворення поетичних текстів (В. Підпалий, Л. Костенко, Т. Шевченко), що перевіряє знання художньої тканини творів.
ГР 3: Письмова взаємодія (ПВ)
Висловлення власних думок, почуттів та ставлень у письмовій формі.
Написання есе (листа-звернення). Завдання спонукає учня до аргументації власної позиції, дотримання норм мовлення та структурування тексту.
ГР 4: Дослідження мовлення (ДМ)
Літературознавчий аналіз та дослідження мовних явищ у тексті.
Тестові завдання закритого типу, що охоплюють знання теорії літератури (метафора, метаморфоза, жанрові особливості детектива, фентезі, балади), паспортів творів та аналіз ключових мотивів сучасної поезії .
До роботи включено відповіді- ГР-1, ГР-2, ГР-4.
