Пропонована КДР — це повністю готовий до друку дидактичний інструмент для підсумкового оцінювання знань семикласників за оновленою програмою НУШ. Робота побудована за компетентнісним принципом і містить завдання для чотирьох груп результатів (ГР 1–ГР 4).
Структура роботи (по 12 балів на кожну ГР):
ГР 1. Усна взаємодія: Підготовка 4–5 тез для короткого усного виступу на тему вибору або віри в дива з обов'язковою проекцією на реальне життя.
ГР 2. Робота з текстом: Блок аналітичного читання. Містить завдання на впізнавання персонажа за цитатою, цікаві біографічні квести-тексти про письменників, роботу з таблицями істинності (+/-) та відкрите питання про метафоричну цінність книг.
ГР 3. Письмова взаємодія: Написання творчого есе-роздуму (6–8 речень) на вибір із вимогою інтегрувати в текст художні засоби (епітети, метафори).
ГР 4. Досліджує мовлення (літературні явища): Практикум із розпізнавання художніх засобів у цитатах та теоретичний блок (порівняння жанрів фентезі й наукової фантастики; аналіз гуманістичних ідей О. Бердника).
Чому цей матеріал потрібен вчителю?
Економія часу: Робота оформлена як зручний роздавальний бланк із лініями для відповідей та готовими віконцями для балів за кожну ГР і загальної оцінки.
НУШ-формат: Поділ на групи результатів дозволяє легко перенести оцінки в сучасний електронний чи паперовий журнал без додаткових перерахунків.
Цікавий контент: Біографічні факти в завданнях дібрані так, щоб залучити читацький інтерес підлітків (наприклад, історія про помилку в документах, що врятувала письменника від депортації).
