Запропонована діагностувальна робота розроблена відповідно до модельної навчальної програми НУШ та підручника «Фізика. 7 клас» (за ред. В. Г. Бар’яхтара, С. О. Довгого). Матеріал допоможе вчителю об'єктивно оцінити рівень засвоєння знань про закон Архімеда, умови плавання тіл та основи судноплавства.
💡 Запрошую до моїх спільнот, де ви знайдете ще більше корисних матеріалів та цікавинок для уроків:
🔹 Група у Facebook: Приєднатися
🔹 Telegram-канал: Підписати
Методичні характеристики матеріалу:
Два рівноцінні варіанти: Кожен містить 12 завдань, що охоплюють основні дидактичні одиниці теми.
Групи результатів (ГР): Завдання розбиті за основними складниками компетентнісного підходу:
ГР 1: Відтворення знань та розуміння фізичних понять (запитання про сутність сили Архімеда, одиниці вимірювання).
ГР 2: Застосування знань (розрахункові задачі на визначення виштовхувальної сили, об'єму зануреної частини, установлення відповідностей).
ГР 3: Аналіз та пояснення (завдання високого рівня на обґрунтування фізичних явищ: плавання суден, робота баластних систем підводних човнів).
Рівнева диференціація: Робота містить тестові запитання (0,75 бала), завдання на логічні пари (1,5 бала) та розгорнуті задачі/відповіді (1,5 бала).
Зручність перевірки: До матеріалу додано сторінку з відповідями для вчителя.
Зміст роботи включає:
Закон Архімеда та формула для розрахунку виштовхувальної сили.
Залежність сили Архімеда від густини рідини та об'єму зануреної частини тіла.
Умови плавання тіл (порівняння сил та густин).
Принципи плавання суден та повітроплавання (ватерлінія, вантажопідйомність).
Документ представлено у форматі, зручному для копіювання в Microsoft Word та подальшого редагування.
Теги для пошуку:
#фізика #7клас #НУШ #діагностувальнаробота #законАрхімеда #плаваннятіл #Бар’яхтар #контрольнаробота #ГР #групирезультатів #середняосвіта
