Компетентнісний підхід як умова формування пізнавальної самостійності учнів у навчанні математики

Компетентісний підхід як умова формування пізнавальної самостійності учнів у навчанні математики. Без відповідного рівня самоосвітньої діяльності учнів у навчально-виховному процесі не може бути належним засвоєння ними знань, умінь та навичок інтелектуальної пізнавальної діяльності, не може бути повноцінним соціальне, духовне та культурне становлення особистості. Тому актуальною залишається проблема стимулювання пізнавальної активності і самостійності учня під час навчання на уроках математики.