Презентація присвячена актуальним питанням організації ефективної командної взаємодії вчителя та асистента вчителя в умовах інклюзивного навчання.
Матеріал розкриває сучасні підходи до створення інклюзивного освітнього середовища, розподілу професійних обов'язків між учасниками освітнього процесу та забезпечення якісної підтримки учнів з особливими освітніми потребами.
Особлива увага приділяється практичним аспектам співпраці вчителя й асистента вчителя на різних етапах освітнього процесу: від спільного планування уроку та підготовки адаптованих навчальних матеріалів до спостереження за навчальною діяльністю учнів, аналізу їхньої динаміки розвитку й оцінювання результатів навчання.
У презентації висвітлено:
нормативно-правові засади організації інклюзивного навчання у 2026 році;
архітектуру підтримки: команду психолого-педагогічного супроводу та індивідуальну програму розвитку;
матрицю відповідальності та розмежування функцій учителя й асистента вчителя;
чотири етапи ефективної командної взаємодії;
відмінності між адаптацією та модифікацією навчального матеріалу;
моделі співпраці під час уроку;
педагогічне спостереження та аналіз динаміки розвитку учнів;
особливості оцінювання результатів навчання дітей з ООП;
організацію освітнього простору, використання ресурсної кімнати та проведення корекційно-розвиткових занять;
типові проблеми командної взаємодії та шляхи їх розв'язання.
