Кодекс честі педагога інклюзивного класу (Mind Map)
Кодекс честі педагога інклюзивного класу визначає морально-етичні принципи, правила поведінки та професійні цінності, якими має керуватися педагог у роботі з учнями з різними освітніми потребами.
Його головною метою є створення комфортного, толерантного та сприятливого середовища для всіх учнів, незалежно від їхніх фізичних, інтелектуальних чи соціальних особливостей.
Дотримання цього кодексу сприяє створенню інклюзивного освітнього середовища, де кожна дитина відчуває себе прийнятою, зрозумілою та підтриманою.
