Кластер «НУШ: STEM у школі. Креативність учителя та учня».
Розробка уроку фізики у 9 класі (STEM) з теми: «Фізичні основи бережливого природокористування та збереження енергії. Альтернативні джерела енергії».
Актуальність: У сучасному суспільстві вже неможливо уявити дитину, яка не користується телефоном або комп`ютером тому, щоб зацікавити сучасних здобувачів освіти, важливо використовувати на уроках інформаційні технології та цифрові інструменти. ІКТ дають можливість застосовувати всі види сприйняття дитини, розвивати їх творчі здібності.
В умовах сучасного навчання НУШ (дистанційна освіта, змішаного навчання, STEM тощо) ІКТ технології:
- надають можливість отримувати інформацію швидко, конкретно, доступно, різнопланово;
- дозволяють реалізовувати зв`язок у процесі роботи та спілкуванні на відстані;
- сприяють розвитку творчості та дослідницької роботі.
Методичні рекомендації: за тиждень до уроку здобувачам освіти пропонується завдання щодо підготовки з теми: «Фізичні основи бережливого природокористування та збереження енергії. Альтернативні джерела енергії».
Мета розробки уроку: викладання навчального предмета в сучасних умовах НУШ, дистанційного навчання й активізація пізнавального інтересу учнів через застосування ІКТ технологій. Завдання:
1. Організація вивчення фізики з використанням цифрових інструментів.
2.Використання онлайн-сервісів на різних етапах уроку.
3.Створення власних інтерактивних вправ за допомогою існуючих цифрових інструментів.
4.Підвищення пізнавальної активності учнів, їх творчої самостійності.
Очікувані результати : активізація дослідницької роботи; підвищення активності учнів в умовах дистанційного навчання; застосування ІКТ в процесі дослідницької роботи; підвищення рівня якості навчання, формування життєвих компетентностей. продовжити роботу за темою на уроках з інших предметів для отримання цілісної інформації з цієї проблеми.
Використання STEM та цифрових інструментів представлено на прикладі уроку фізики «Фізичні основи бережливого природокористування та збереження енергії. Альтернативні джерела енергії» для 9 класу
