У статті висвітлено методичні аспекти застосування кінезіологічних вправ системи «Гімнастика розуму» Пола та Гейл Деннісон, як інструменту корегування затримки моторного розвитку дітей дошкільного віку з вадами опорно-рухового апарату.
Ключові слова: відхилення розвитку кістково-м’язового апарату, освітня кінезіологія, сенсомоторний інтелект, сенсомоторна координація, перехрещення, рівновага, енергія, рухові навички.