Процес сприйняття живопису формується переважно у старшому дошкільному віці, коли у дітей пробуджується інтерес до мистецьких творів, діти можуть розмірковувати, аналізувати зміст живописного твору, висловлювати оціночні судження, відповідати на запитання за змістом живописного твору, робити логічні висновки, висловлювати естетичні судження. Характер відповідей на ряд запитань по змісту картини залежить від близькості і доступності сюжету, від досвіду дітей, уміння аналізувати зображені об’єкти тощо. Пропонуємо оригінальну підбірку відкритих/ творчих запитань для побудови бесід з дошкільниками за змістом творів живопису.
Бібліотека методичних матеріалів
- Всеосвіта›
- Бібліотека методичних матеріалів›
- Дошкілля›
- Художньо-педагогічне спілкування з дітьми за творами живопису або Як розвивати креативність дитини засобами картини. Творча майстерня для вихователя
Матеріал:
Художньо-педагогічне спілкування з дітьми за творами живопису або Як розвивати креативність дитини засобами картини. Творча майстерня для вихователя
docx 
26.06.2023
Опис методичного матеріалу:
Вміст матеріалу:
Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр: