Поняття «художньо-освітній простір» має три складові: «простір» як філософська категорія, згадуваний освітній простір та поняття художнього простору як складової інтегральної цілісності освітнього простору з уточненням змісту останнього відносно самого поняття художньої обдарованості та типу навчального закладу, в якому здобувають освіту обдаровані у мистецтві особистості.



