«Супер-детективи – переможці мікробів!»
Мета: Сформувати у дітей елементарні уявлення про мікробів, , про засоби захисту від хвороботворних мікробів, формувати розуміння важливості турботи про власне здоров’я, закріпити прості способи боротьби з мікробами, сприяти формуванню здорового способу життя; розвивати пізнавальну та творчу активність, зв’язне мовлення, уяву, логічне мислення, креативність, прагнення до самостійної діяльності, розвиток навичок орієнтування в просторі; виховувати дружні стосунки, взаємоповагу та взаємодопомогу, розвивати навички партнерської взаємодії.
Словникова робота: хвороботворні мікроби, мильний розчин.
Обладнання: мультимедійна казка, мультимедійна дошка, музичний супровід, роздатковий матеріал для самостійної роботи на кожну дитину (розрізні картинки мікробів), лупи, мікроскоп, муляжі «мікробів-монстриків», ємкість з кришкою – «пастка для мікробів», пінцет, мило на кожну дитину, телефон, піпетка для рідкого мила, круг.
Попередня робота: бесіди з формування здорового способу життя «Де живуть мікроби?», «Як захиститися від мікробів?», вивчення руханки «Миємо руки», розгляд ілюстрацій, проведення ранкової гімнастики, занять з фізкультури.
Хід заняття
Вступна частина
Пригадування з дітьми слів, які можна використовувати при зустрічі.
(привіт, здоровим будь, будь здоров, доброго дня,)
Вітання: «Усміхнений привіт!»
Діти вітаються по колу одне з одним даруючи посмішку і слова «Здоровим будь!»
Організаційний момент:
(Розповідь анімованої казки)
(1 слайд) Кокос – дуже активний бегемотик, як і всі діти 5-6 років. Він любить стрибати, лазити і торкатись до всього на вулиці! (2 слайд) І камінчик підбере, і в калюжу руки занурить, і листок на дереві зірве. (3 слайд) А одного разу зловив жабу і приніс її показати мамі. Мама, звичайно, злякалася і трохи на стілець не заскочила. Хоча жаба була добра і смішна.
(4слайд) Після кожної прогулянки мама наполягала на тому, що Кокос повинен помити руки. (5,6 слайд) Не просто сполоснути їх водою, як він часто робив, а взяти мило, гарненько намилити свої долоньки, потерти кожен пальчик, і тільки потім змити піну. (7,8 слайд) Мама говорила, що мило вбиває всі бактерії. І хвороби Кокосику будуть не страшні.
Миття рук дуже дратувало бегемотика. Долоні виглядали абсолютно чистими. Які такі мікроби? Що мама вигадує? І ось одного разу Кокос маму обдурив. Він не мив руки. Ось зовсім. (9 слайд) Заходив у ванну кімнату, включав воду, потім вимикав і виходив. Бегемотик все чекав, коли ж шкідливі мікроби і бактерії нападуть на нього. Все було спокійно. Минув тиждень, потім другий. Мама нічого не помічала, а Кокосик радів.
(10 слайд) Увечері Кокосик як завжди ліг спати. (11 слайд) Вночі йому приснився Мікроб. Він голосно сміявся і потирав свої брудні руки. Кокосик навіть не думав, що у мікробів теж є руки. Але Мікроб плескав в зелені долоні і кликавсвоїх друзів мікробів подивитися на бегемотика, який не миє руки. (12 слайд) Мікроб зі своїми друзями сіли на ліжко до Кокоса і почали розповідати, як тепер їм добре живеться в животі бегемотика. (13 слайд) Вранці у малюка заболів живіт. Мама переживала і все дивувалася, що ж сталося. До вечора піднялася температура. Було зовсім недобре. Бегемотик нічого не міг їсти, його нудило і не було сил навіть випити води. (14 слайд) Мама викликала швидку допомогу. Лікарі зробили укол, і Кокосику нарешті стало краще.
(15 слайд) Він розповів мамі про страшні мікроби, які приходять до нього. І про те, як він її обманював. Соромно було дуже, але живіт болів сильно і мікроби лякали.
(16 слайд) Мама розвела у склянці ліки і сказала:
– Коли Мікроб прийде в гості і сяде на ліжко, дай йому випити ці ліки. Якщо ти умовиш його, він більше не буде до тебе повертатися. А ще обов’язково розкажи, що ти подружився з милом.
(17 слайд) Кокос заснув. Мікроб з’явився дуже швидко. Він якось навіть підріс і став ще гіршим. А на голові у нього виросли невеликі ріжки. І теж були брудні і зелені. З ним прийшли і його друзі. Вони все чіпали живіт нашого бегемотика і радісно реготали.
– Я приготував тобі смачний лимонад, – сказав Кокосик.
– А що це ти такий добренький і не плачеш? – здивувався Мікроб.
– Просто вирішив пригостити тебе, раз ти все одно приходиш до мене щоночі.
(18 слайд) Мікроб взяв стакан, понюхав, покрутив і випив. Що тут почалося! Мікроб кричав, лаявся, надувся як кулька і лопнув. (19 слайд) Всі його родичі і друзі злякалися і почали вистрибувати через вікна і тікати в двері.
– (20 слайд) І не забудьте, мій кращий друг тепер – мило!
(21 слайд) Лимончик прокинувся. Кімната була порожня. І живіт перестав боліти. І температура більше не піднімалася. Бегемотик відчув, що зголоднів і радісно прибіг до мами на кухню.
– Мама, вони всі втекли.
– Прекрасно, – посміхнулася мама, – думаю, мені більше не треба буде нагадувати тобі про мило?
З того дня Кокосик після вулиці завжди ретельно мив руки. Він дуже добре запам’ятав як болів живіт, який неприємний укол і які страшні і неприємні мікроби і бактерії.
А ви миєте руки після вулиці?
Діти, а ви знаєте коли потрібно мити руки? (відповіді дітей)
А давайте пригадаємо, як ми миємо руки? І чи правильно все робимо? Станьмо в коло і виконаймо рухи, які необхідні для правильного, ретельного очищення рук.
Фізкульхвилинка «Миємо руки»
Узяли духмяне мило,
Добре руки з ним помили.
Полетіли від води
Бризки з рук туди-сюди.
Рушничок я свій беру,
Швидко ручки обітру.
Підготовча частина
Дітки, а ви пам’ятаєте, що на прикінці казочки всі друзі страшного мікроба повтікали через вікна? Чи можемо ми залишити тих злочинців на волі? (відповідь дітей). Ми маємо їх зловити, щоб вони більше нікому не нашкодили.
Хто може знайти і перемогти мікробів? Звичайно, детективи-герої. Тож давайте перетворимося на Супер-детективі і переможемо мікробів. Ну що, Супер-діти, готові до бою? Тож почнемо! Перш за все на необхідно визначити зовнішній вигляд мікробів-монстриків. Підійдіть до столів – вам необхідно скласти розрізні картинки, на яких заховалися монстрики, ми маємо скласти іх фоторобот, щоб точно знати кого ловитимемо. (Розрізні картинки підготовлені відповідно до вікових та індивідуальних можливостей дітей) Діти, а щоб краще розпізнавати мікробів, давайте придумаємо їм імена. (діти придумовують мікробам імена)
Молодці! Ви впорались. (дзвонить телефон і психолог отримує координати тих місць, де останній раз були помічені мікроби). Тільки що звонив Кокосик, він сказав де шукати мікробів. А ще він повідомив, що з друзями злого мікроба переховується його брат-близнюк. Тепер діти ми точно знаємо куди нам направлятися і кого ловити.
Діти давайте візьмемо з собою пастку для мікробів. А хто пам’ятає, чого найбільше бояться мікроби? (мила та води). Давайте в нашу пастку додамо мила! І візьмемо її з собою.
Тож нам необхідні спеціальне приладдя щоб розглядати мікробів.
Діти так як ми команда супер-детективів. У нас має бути і супер автомобіль детективів. Правда? Ось він.(ведучий бере круг). Діти, давайте станемо всі візьмемось однією рукою за круг таким чином, щоб автомобіль міг рухатись вперед!
Основна частина
Вперед, на пошуки!
Орієнтація у просторі «Знайди мікроба-монстрика». Діти шукають монстриків у заздалегідь підготовлених місцях і поміщають їх у «пастку для мікробів» за допомогою пінцета. Останнього мікроба діти розглядають в мікроскопі.
Заключна частина
Ну що ж, я вас вітаю! Супер-детективи перемогли мікробів, ось вони всі у пастці і більше не можуть нам зашкодити. То скажіть мені, діти, що ми дізналися про здоров’я та мікробів? (Відповіді дітей). Давайте скажемо, як можна боротися з мікробами? (відповіді дітей) Молодці!
Кокос підготував для вас подаруночки, адже ви зловили всіх мікробів, які так нашкодили і налякали нашого бегемотика (діти отримують у подарунок декоративні мильця в індивідуальних упаковках.
