Мета: Розширити, поглибити та систематизувати знання дітей про зміни в живій та неживій природі у розпал весни. Вчити дітей впізнавати та називати характерні ознаки квітня (розпускання великих бруньок і поява перших листочків, масове цвітіння весняних квітів — кульбаб, фіалок, а також фруктових дерев у садах). Закріпити назву другого місяця весни та розуміння походження його назви (від слова «квітнути»). Поглибити знання про появу дитинчат у лісових звірів, повернення багатьох перелітних птахів (ластівок, солов'їв), будівництво гнізд, пробудження комах (бджіл, джмелів, метеликів) та весняну працю людей на городах і в садах. Розвивати спостережливість, логічне мислення, зв'язне мовлення, творчу уяву та вміння встановлювати причинно-наслідкові зв'язки в природі (більше тепла — з'являються листя і квіти). Виховувати естетичний смак, бережливе ставлення до природи, комах і птахів, а також повагу до праці дорослих навесні.
























