Складено відповідно до програми з корекційно-розвиткової роботи для учнів 1-4 класів спеціальних загальноосвітня навчальних закладів
для дітей із затримкою психічного розвитку
«Корекція розвитку». Автори: Логвінова І.П., Кучеренко Ю.О. (2016 р.)
Корекційно-розвитковими завданнями програми є:
розвиток самоусвідомлення школярів із затримкою психічного розвитку (тілесного, емоційного, особистісного,соціального);
активізація пізнавальної потреби (в тому числі, і потреби у самопізнанні);
розвиток потреб мотиваційної сфери особистості;
формування здатності до емоційної децентрації;
формування адекватної самооцінки;
розвиток тілесної, емоційної, вольової регуляції, що проявляється у поведінці; корекція та профілактика особистісних порушень;
корекція емоційно-вольової незрілості;
покращення соціальних навичок;
розширення рольового репертуару, розкриття індивідуальних особистісних та творчих здібностей учнів із затримкою психічного розвитку.
Основне місце у програмі з корекційно-розвиткової роботи відводиться формуванню самосвідомості дітей із ЗПР, яка з раннього віку розвивається від самовідчуття до самоаналізу, і до самоконтролю шляхом поступового розширення знань про себе (пізнавальний компонент) і ставлення до себе (емоційний компонент), що знаходить своє пряме відображення у структурі програми.
