Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
Календарно-тематичне планування з Укр. літератури 6 клас

Опублікував/ла:

Герасимюк Мирослава

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Календарно-тематичне планування з Укр. літератури 6 клас

11.09.2026

0 0

Інклюзивна освіта

6 Клас

Модифікація

придбати матеріал

Ціна:

83 грн

Після покупки цей матеріал відразу стане доступним для використання повною мірою. Запитів на доступ не потрібно відправляти. Всі придбані матеріали зберігаються в розділі мої придбані матеріали.

Опис методичного матеріалу:

Календарно-тематичне планування з Укр. літератури складено відповідно до Підручника: «Українська література. 6 клас» (автори: В. Архипова, С. Січкар, С. Шило). Модифіковано до потреб учня з Інтелектуальними порушеннями

Вміст матеріалу: показано 3 з 8 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Модеф.укр.літ 6кл.docx

39,3 Кб

придбати матеріал

Ціна:

83 грн

Рекомендуємо

Модифіковане календарно-тематичне планування з математики 1 клас

Герасимюк Мирослава

Інклюзивна освіта

1 клас

83 грн

Модифіковане календарно-тематичне планування Англійська мова 6 клас

Герасимюк Мирослава

Різне

6 клас

83 грн

Модифіковане календарно-тематичне планування з Навчання грамоти для 1 класу

Герасимюк Мирослава

Інклюзивна освіта

1 клас

83 грн

Модифіковане календарно-тематичне планування з Образотворчого мистецтва 1 клас

Герасимюк Мирослава

Інклюзивна освіта

1 клас

83 грн

Модифіковане календарно-тематичне планування з інтегрованого курсу «Я досліджую світ»

Герасимюк Мирослава

Інклюзивна освіта

1 клас

83 грн

Календарно-тематичне планування «Мистецтво» з ученицею 5 класу ЗПР

Герасимюк Мирослава

Мистецтво

5 клас

83 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

5060

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»