Календарно-тематичне планування з інформатики для 9 класу НУШ, ІІ семестр 2026/2027 навчального року. За підручником Олени Бондаренко, Василя Ластовецького, Олександра Пилипчука та Євгена Шестопалова, «Ранок», 2026.
У комплекті 26 уроків, наскрізні номери 27–52 (продовження комплекту І семестру). Річне навантаження — 52,5 години за програмою, 1,5 години на тиждень; поділ збігається з орієнтовним календарно-тематичним планом видавництва «Ранок» (ІІ семестр — розділи 4–6, 25 уроків) з доданим підсумковим уроком 52.
Розділи: «Бази даних. Системи керування базами даних» (8 год), «Алгоритми та програми» (13 год), «Практикум з використання інформаційних технологій» (4 год), підсумковий урок. У плані практичні роботи 8–16, вправи 19–34 до параграфів 19–34.
В архіві рівно три редаговані документи Word: титул і програма; календарно-тематичний план; очікувані результати та навчальна діяльність цього періоду.
Теми без номерів сторінок. Домашні завдання містять параграф, друковані сторінки, номери питань для самоперевірки й конкретну дію; для практичних робіт — висновок, який підручник вимагає записати наприкінці роботи. Вправи й практичні роботи підручника виконують за комп’ютером на уроці, тому вдома задають питання для самоперевірки: у діяльності на уроці вказано інші питання того самого параграфа, і ці номери не повторюються в домашньому завданні. Для підсумкових уроків нового ДЗ немає. Для кожного уроку зазначено одну, дві або три групи результатів за діяльністю на уроці та характером ДЗ. У кожному періоді — до осінніх канікул, до зимових, до весняних і до завершення навчального року (уроки 1–13, 14–26, 27–39, 40–52) — усі чотири групи представлено щонайменше по чотири рази. Є три порожні колонки дат. Оформлення — Times New Roman, чорні таблиці без декору; титул спільний для трьох комплектів, із полями закладу й міста.
Готових текстів підсумкових завдань, відповідей і підручника в архіві немає: підсумкові завдання на уроках 26 і 52 добирає вчитель. Видавничий план містить 50 уроків (по 25 на семестр) при 52,5 години на рік, тому в кожен семестр додано по одному підсумковому уроку; в усьому іншому послідовність уроків збігається з планом видавництва, а назви трьох тем (уроки 27, 30 і 45) наведено так, як у змісті друкованого підручника. Практичні роботи й вправи виконують за наявності потрібних програм (Blender, Sweet Home 3D, Microsoft Access, табличний процесор, IDLE Python) і з дотриманням правил безпеки в комп’ютерному класі.
Примітка
ГР1 — працює з інформацією, даними, моделями. ГР2 — створює інформаційні продукти. ГР3 — працює в цифровому середовищі. ГР4 — безпечно та відповідально працює з інформаційними технологіями.
Це скорочені робочі позначення основної спрямованості навчання й оцінювання (чотири групи результатів інформатичної освітньої галузі, Додаток 2 до наказу МОН від 02.08.2024 № 1093), а не повні індекси очікуваних результатів. Позначки не зобов’язують виставляти окрему оцінку на кожному уроці. За роз’ясненням МОН, оцінювання за групами результатів і внесення його до класного журналу в 2026/2027 навчальному році не є обов’язковими; спосіб фіксації результатів учитель обирає самостійно. Плани розраховано так, щоб за потреби вчитель міг виставити тематичні та семестрову оцінки за кожною групою.
Поділ на семестри й послідовність уроків за темами збігаються з орієнтовним календарно-тематичним планом видавництва; це не затверджений МОН календар. Темп, обсяг ДЗ та межу семестрів учитель узгоджує з календарем закладу. Три колонки дат порожні.
