Календарно-тематичне планування з англійської мови для 9 класу розроблене за першою моделлю типової освітньої програми Нової української школи та укладене відповідно до Державного стандарту базової середньої освіти, модельної навчальної програми з англійської мови та змісту підручника Full Blast Plus 9 for Ukraine. Планування розраховане на 3 години на тиждень (105 годин на рік) і забезпечує послідовну реалізацію змісту навчального предмета протягом навчального року.
Планування побудоване за тематичним принципом і охоплює актуальні для учнів сфери спілкування, зокрема: особисте життя, родина, друзі, молодіжна культура, засоби масової інформації, мода, здоровий спосіб життя, подорожі, природа, навколишнє середовище, освіта, професії та світ праці. Такий підхід сприяє розвитку іншомовної комунікативної компетентності та формуванню вмінь використовувати англійську мову в реальних життєвих ситуаціях.
Кожен тематичний розділ (Unit) містить систему взаємопов’язаних уроків, спрямованих на комплексний розвиток усіх видів мовленнєвої діяльності: аудіювання, читання, говоріння, письма та медіації. Поряд із розвитком комунікативних умінь передбачено системне опрацювання лексичного й граматичного матеріалу, удосконалення вимови, формування навичок роботи з автентичними текстами, виконання творчих і комунікативних завдань.
Особливістю планування є його орієнтація на компетентнісний, діяльнісний та особистісно орієнтований підходи, що відповідають концепції Нової української школи. Для кожного уроку визначено групи результатів навчання (ГР), що забезпечує прозоре планування та оцінювання сформованості мовленнєвих компетентностей учнів відповідно до вимог НУШ.
У календарно-тематичному плануванні інтегровано ключові компетентності та наскрізні змістові лінії: громадянську відповідальність, здоров’язбереження, екологічну безпеку і сталий розвиток, підприємливість і фінансову грамотність, культурну обізнаність, інформаційно-комунікаційну компетентність. Значна увага приділяється розвитку критичного мислення, творчості, уміння співпрацювати, працювати в парах і групах, брати участь у дискусіях, виконувати проєкти та презентувати результати власної діяльності.
Структура планування передбачає уроки вивчення нового матеріалу, розвитку мовленнєвих умінь, узагальнення й систематизації знань (Round-up), культурологічні сторінки (Culture Pages), уроки розвитку письма (Writing), проєктну діяльність, тематичне та підсумкове оцінювання. Це забезпечує системність навчального процесу, поступове ускладнення навчального матеріалу, регулярний контроль навчальних досягнень та можливість своєчасної корекції результатів навчання.
