Метою корекційно-розвиткових занять визначено формування навчально-пізнавальної діяльності та емоційно-вольової сфери.
Мета корекційно-розвиткових занять реалізується розв’язанням наступних завдань, пов’язаних із формуванням:
наочно-образного мислення засобом конструювання;
репродуктивної уяви;
логічного мислення;
причинно-наслідкового мислення;
довільної уваги ( за змістом навчальних предметів (мовної та математичної галузях);
саморегуляції (навчальної мотивації, самоконтролю, самооцінки).
Відповідно до Типового навчального плану та рекомендацій спеціалістів ІРЦ, корекційно-розвиткові заняття здійснюються по 1 годині на тиждень в індивідуальній формі.
Протягом цього часу передбачається застосування програми з корекційно-розвиткової роботи «Корекція розвитку» (корекція когнітивного розвитку) для дітей 5 – 9 класів із затримкою психічного розвитку (автори Т.В. Сак, Л.І. Прохоренко).
Корекційний розвиток когнітивної сфери охоплює такі напрямки:
1. Формування репродуктивної уяви.
2. Формування логічного мислення (на матеріалі навчальних предметів: мовна галузь.):
формування причинно-наслідкового мислення.
3. Формування саморегуляції:
навчальної мотивації;
самоконтролю;
самооцінки.
