Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
Календарне планування КРЗ для практичного психолога по інклюзії ЗДО

Опублікував/ла:

Rud Yevheniia Viktorivna

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Календарне планування КРЗ для практичного психолога по інклюзії ЗДО

17.02.2023

13 0

Інклюзивна освіта

3—4 роки, 4—5 років, 5—6 років

1237

ІНКЛЮЗІЯ ДЛЯ ЗДО

придбати матеріал

Ціна:

50 грн

Після покупки цей матеріал відразу стане доступним для використання повною мірою. Запитів на доступ не потрібно відправляти. Всі придбані матеріали зберігаються в розділі мої придбані матеріали.

Опис методичного матеріалу:

Календарне планування КРЗ для практичного психолога по інклюзії ЗДО

Маю ще особисто розроблену документацію

Календарне планування КРЗ для практичного психолога по інклюзії ЗДО

Вміст матеріалу: показано 2 з 4 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

календарне планув.docx

23,7 Кб

придбати матеріал

Ціна:

50 грн

Рекомендуємо

Протоколи для роботи практичного психолога ЗДО ( після проведення діагностик)

4086

Rud Yevheniia Viktorivna

Психологія

3—6 років

130 грн

Протокол №1-3 КППС для ЗДО (за 1 півріччя) інклюзивна освіта

959

Rud Yevheniia Viktorivna

Інклюзивна освіта

3—6 років

80 грн

Протоколи №1,2,3,4,5 КППС ЗДО на весь рік

640

Rud Yevheniia Viktorivna

Психологія

3—6 років

150 грн

Календарне планування з інформатики 3 клас інклюзія

1087

Самойлова Юлія Василівна

Інклюзивна освіта

3 клас

20 грн

Календарне планування з інформатики 8 клас інклюзія

1879

Самойлова Юлія Василівна

Інклюзивна освіта

8 клас

20 грн

Календарне планування з інформатики 5 клас інклюзія

2364

Самойлова Юлія Василівна

Інклюзивна освіта

5 клас

20 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4092

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»