Метою корекційно-розвиткових занять для учнів визначено формування пізнавальної, предметно-практичної та навчальної діяльностей, мовлення, емоційно-вольової сфери.
Мета корекційно-розвиткових занять реалізується розв’язанням таких завдань.
Розвиток сенсорно-перцептивної діяльності і формування еталонних уявлень.
Розвиток мислиннєвої діяльності (аналітико-синтетичного процесу, порівняння, узагальнення, класифікації) у взаємозв’язку з мовленнєвим розвитком.
Розвиток наочно-образного та словесно логічного мислення.
Корекційний розвиток вольової сфери
(формування уваги, здатності до вольових зусиль, довільної регуляції поведінки).
Формування предметно-практичної діяльності (мотиваційного, орієнтовно-операційного і регуляційного компонентів).
Розвиток дрібної моторики.
Загальний обсяг навчального часу становить 70 годин на рік.
Протягом цього часу передбачається застосування корекційної програми, спрямованої на розвиток когнітивної та емоційно-вольової сфер школярів із затримкою психічного розвитку.
Корекційний розвиток когнітивної сфери у третій рік навчання охоплює такі напрямки:
Розвиток наочно-образного мислення засобом конструювання. Формування просторових уявлень та просторової орієнтації.
Розвиток логічного мислення.
Увага. Розвиток довільної уваги.
